习作一：我的心爱之物作文五年级
每一个人都有自己的心爱之物，有的是漂亮的毛绒玩具，有的是昂贵的乐高积木……但是我最喜欢的是好朋友送我的一只普普通通的玩具小乌龟。
球球的外壳是绿色的，圆圆的，摸上去滑滑的，像一个嫩绿的小球。白色的小脑袋上有一道修补过的裂缝，它长着一张可爱的小嘴巴，一双炯炯有神的小眼睛盯着我，好像正在和我打招呼。壳两边有四条小短腿，后面有一条又短又可爱的小尾巴。说起这只小乌龟的来历，还有一个令我难忘的故事呢。
有一次，我去好朋友林林家玩，一眼就看到了她新买的这只玩具小乌龟。我太喜欢了，拿在手里玩了很久，就是不肯放下。“啊呀！”一个不小心，我手一滑，小乌龟掉在地上，头上摔出了一道裂缝。林林看见了，气不打一处来，恶狠狠地对我说：“你干吗把我的小乌龟给摔坏了？”我看她生气的样子，心想：不就是一只玩具小乌龟吗？就不服气地说道：“我又不是故意给你摔坏的。”她也毫不退让，大声说：“不管怎样，你摔坏了我最喜欢的小乌龟。”她狠狠地把我推出门，再也不理我了。
过了几天，我走在回家的路上，林林悄悄地跟在我后面，我偷偷看了她一眼，她低着头，口袋里鼓鼓的，好像装着什么东西。突然，她快步追上我，从口袋里拿出那只玩具小乌龟，满怀歉意地对我说：“宜橦，对不起。上次是我不好，不该对你发脾气，过几天我要跟爸爸妈妈去外地上学了，这只小乌龟我已经修补好了，送给你吧，希望你看到它能想起我。”
想想那天的事，本来就是我有错在先，应该我向她道歉的，可她却……我眼中充满了泪水，紧紧地抱住了林林……
不久，林林转学走了，小乌龟球球成了我最心爱的物品。每当我心情不好的时候，看到它，就仿佛林林仍然陪伴在我身边，鼓励着我。我爱我的玩具小乌龟！
作者：王宜橦，实验学校2017年级8班
【佳作点评】
总评：本篇习作对比式开头，对比鲜明，更能增加读者的阅读兴趣。在外形描方面通过运用比喻等修辞手法，更凸显了玩具小乌龟的外形特点，在讲述故事环节，通过对人物的语言、动作、心理等方面的描写设置冲突，使故事情节一波三折，生动感人，更让读者理解了玩具小乌龟对于我的重要性。
习作二：我的心爱之物作文500字
我有一个好朋友，每天晚上陪我读书、写字、画画，甚至睡觉时，它都默默地陪着我。它就是我的小台灯，我五岁时爸爸送给我的生日礼物。
我的小台灯非常漂亮。它全身是白色的，就像一位飒爽英姿的小海军。它的底座是长方形的，跟一本书的面积差不多大，稳稳当当地坐在桌子上。它的身子又细又长，最上端是弹簧，可以根据我的需要进行调节。比如我在远处看书时，可以把它调高。在近处写字或者画画时，就把它调低。他的头是椭圆形的，里面镶着两根灯管，一打开整间屋子就像白天一样明亮。
我的小台灯不但漂亮而且还有一个特殊的功能——调节光度。当我学习时我会用强光，以便能清楚地看清书本；当我读书时我会用柔和的光，能缓解眼睛的疲劳，保护视力；我要睡觉时，就用弱光，在静谧的灯光里我很快就进入了梦乡。
我的小台灯还是一位优秀的监督员呢！当我不想写作业时，我一看小台灯，它好像在对我说：“小主人，‘少壮不努力，老大徒伤悲’，你可要好好学习啊！”我立刻拿起了笔。当我遇到难题想放弃时，他又好像对我说：“小主人，‘世上无难事，只怕有心人’，认真思考，一定会找出答案的。”
我有一个记日记的习惯，无论是我得了奖，还是受了什么委屈，我都会写到日记本上。小台灯总是默默地分享我的快乐，分担我的忧愁。
小台灯是我的良师益友，我喜欢它。
作者：郑皓月，洪凝街道中心小学五年级1班
【佳作点评】
总评：本文层次清晰，详略得当。开头新颖，不仅交代了台灯的来历，还为台灯是我的好朋友做了铺垫。作者按照从下到上的顺序描写了台灯的样子。用排比和拟人的手法，详细地写出了台灯的用途。整篇习作文笔细腻，尤其是名言的应用更是恰到好处。结尾言简意赅，起到了总结全文的作用。