在数学学习过程中，口算慢的问题经常困扰着我。有时候作业没有在规定的时间内完成，考试时没有做完题目，老师一讲就会，自己再看也能会。为此，常受到老师和家长的批评。为什么慢呢？我想，最根本的原因在于没有明白学习口算的意义；练习少，不熟练；注意力不集中，分神，口算过程脱节；方法不对，不知道、不了解口算内在之间的关系；没有把口算练习与生活紧密联系起来。
那么，如何才能解决口算慢的问题呢？
一是把口算融进生活，培养口算兴趣。兴趣是最好的老师，从兴趣和爱好出发，就能最大限度地激发学习的积极性。要提高口算速度，就要在口算的过程中很好地运用生活实例，充分地调动起自己对口算问题的思考热情，根据口算内容巧妙融入生活情境，自觉自主地探究口算问题。如对“时、分、秒的认识”中，在推导时与分、分与秒关系之前，首先，通过动手操作小时钟观察秒针、分针和时针的运行规律，由此推导出分与秒的关系，在此基础上再推导出时与分的关系。在亲身体验的过程中，就可以真切感知到秒针走一圈的同时，分针也走了一小格，也就很自然地得出1分＝60秒。接下来，把分针拨快，发现分针走一圈，时针走了一+大格。这样，通过动手和观察，进一步体验时针与分针、秒针的变化关系，就可以做到把抽象的问题形象化，使口算问题生活化，从而增强自己的直接经验，更好地理解口算，解决好口算问题。
二是多练习。俗话说，见多识广。表象积累是形象思维的基础，在口算活动中，我们应当通过看、听、想、记多种方式练习，真正掌握数之间的内在关系，做到熟能生巧，脱口而出。
三是熟悉计算方法。死记硬背只能解决一时快的问题，不能解决不懂的问题。我们要把口诀、定义、法则、技巧等记清楚，巩固好，这样就能轻松口算，取得事半功倍的作用。
四是培养注意力。比如：通过阅读自己喜欢的一本好书、学做编程等静心方面的锻炼，培养注意力，增强自控力。
口算慢是一种表象，实质是注意力不集中，计算方法不熟练、不了解、不掌握的问题。解决这个问题的方法就是培养注意力，多练、多学，了解内在关系，掌握方法技巧。