习作一：我做了一项小实验作文
龙实校区301班：钟恩君
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理，等着我们去探索，今天在作文班，我们就做了让鸡蛋浮起来这一个小小的实验。
开始的时候，我们准备了鸡蛋，杯子，水和盐当做实验材料。我们先把清水倒入杯子里，再把一个鸡蛋放进去，这个鸡蛋一下子跳入水里，沉沉地睡起了觉。接着我迫不及待地往水里加了一勺盐，一勺盐不够，我多加了几勺，直到加到够了为止。最后我用一支没用的笔飞快地在水中搅拌，鸡蛋随着我的搅拌在水中跳跃，好像在跳“水中芭蕾”。盐慢慢融化了，鸡蛋也慢慢地浮了起来，同学们的脸一下子都露出惊讶的表情，有的说：“哇，试验成功了！”有的说：“这是我第一次做实验成功呢。”
为什么鸡蛋会浮起来呢？老师告诉我们，原来是是盐给水增加了比重，水的比重大于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会上浮。
我们听了恍然大悟，茅塞顿开。这次实验既让我们收获了快乐，又收获了知识，真是受益匪浅！原来科学离我们并不远，就在我们身边啊！
小季老师点评：
小作者通过自己动手实验，写出来条理清晰，内容具体的文章，真不错。如果能在主体段落多加入一些自己做实验时候的心理描写，就更棒了！
习作二：让鸡蛋浮起来作文300字
新乡校区301班：张师烨
俗话说：“实践出真知。”只有自己动手实践，得出的结论才会深深地刻在我们的脑海中，成为真正的知识。周日老师带我们做了一个实验——纸片托水，在实验中我的收获颇多。
这个实验需要准备的材料有水、杯子和纸。实验开始了，老师先给我们示范操作了一遍，再让我们分组体验，只见同学们一个个都操作成功，心里充满了自豪感。终于轮到我了，我先往杯子里装满水，再把白纸盖在杯口上，并把纸片放平，然后小心翼翼地把杯子快速翻过来，最终纸杯里的水没有流出来。我兴高采烈地说：“试验成功了！”可是我心中充满着各种疑惑。实验做完了，当我还在困惑的时候，老师面带笑容，乐呵呵地说道：“大家心中是不是充满了疑问呢？接着，老师慢条斯理地说：“让我为大家解答一下心中的谜团吧！”“因为杯子里的水的表面张力把纸片和杯子完全闭合起来，所以杯子里水的压力小于外面大气的压力。这样大气压稳稳地托在杯子上，杯子里的水自然就不会流出来。”听了老师的话，我恍然大悟。原来小小的实验竟然有这么大的收获。
通过这节课，我逐渐明白了，生活中处处有科学，只要我们留心观察，就能获取很多的知识。
圆圆老师点评：
小作者能根据现场小实验“纸片托水”进行行文，结构完整，并能在实验中总结道理。刚开始师烨叙述完实验的过程，缺乏好词好句，通过老师的点破后自己能学着在适当的地方修改自己的文章，点赞！
习作三：鸡蛋会“游泳”作文300字
广厦校区301班：黄艺渲
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理，等待着我们去探索。今天，我们在老师的带领下，做了“鸡蛋会游泳”的实验。
实验开始，需要的材料有：三个杯子、水、食盐、搅拌棒。我们先在杯子里倒入清水，再把一个“淘气”的鸡蛋放进去，这个宝宝“扑通”一下跳入水底，舒舒服服地躺了下去。在三个杯子中，我把鸡蛋放入第一个装满清水的杯子，不出意外的，鸡蛋扑通地沉下去。
在第二个杯子里，我迫不及待地往水里放一些盐，只见盐如雪花般落到水底，接着我拿着搅拌棒飞速地搅拌，淘气的鸡蛋跳起了“芭蕾舞”。盐融化了，鸡蛋宝宝好像失去了生命一样，我小心翼翼地把“宝宝”拿起来撒上一丁点盐，然后放入水中，“宝宝”把白白的小脑袋探出来，可真是太可爱了！
科学实验要经过不止一次的尝试，我在第三个杯子放入清水，鸡蛋果然又往下沉，原来水的密度大于盐水的密度，鸡蛋就会上浮，鸡蛋产生会游泳的感觉。
经过几次试水，都验证了我的想法！我大声喊着：“太好啦！我成功啦！做实验真是一件开心的事呀！”
林老师点评：
小作者语言生动形象，将有趣的实验现象用上精彩的语句“鸡蛋宝宝”“盐如雪花”等，说明艺渲认真观察实验的点滴，不放过任何的细节！
习作四：我做了一项小实验作文
新乡校区302班：许伊瑶
今天，同学告诉我一个小实验，名叫“让鸡蛋浮起来”，把鸡蛋放进水中，让鸡蛋在水中浮起来。我心想：鸡蛋放在水里就已经沉下去了，为什么还会浮起来呢?我决定做个小实验来验证一下。
首先，（教师升格：我先准备好了材料。）拿出一个生鸡蛋、玻璃碗、一大半瓶水还有盐。一切准备就绪，实验开始了。我先往玻璃碗里倒清水，把鸡蛋放进去，果然不出所料，鸡蛋沉了下去。（教师升格：鸡蛋沉了下去，像块石头一样纹丝不动。）我赶快放入了一勺盐。“奇怪，这鸡蛋怎么不动呀?”我自言自语道。我去问了爸爸，爸爸说：“可能你加的盐太少了！”于是，我又放了一勺盐，这次，我还拿了一只筷子，搅拌了几下，鸡蛋真的浮起来了一点。但我觉得还不够，就再加了几勺盐，“哇。浮起来了!真的浮起来了！”我兴奋地又蹦又跳。
“但是鸡蛋是怎样浮起来的呢?”我去问了爸爸，（教师升格：我很好奇，又去问了爸爸，）爸爸说："当物体的比重大于水的比重时，物体就下沉；当物体的比重小于水的比重时，物体就上浮。”我恍然大悟。
同学们，你们觉得这个实验神奇吗？
李老师点评：
小作者向读者揭示了一个科学探索的秘诀，就是多问“为什么”。只有抱着对未知现象的疑问，然后不断思考并寻找答案，才能增长知识。同时作者也对实验过程中自己的功作、心理进行了生动且形象的描述，为文章增色不少。
习作五：我做了一项小实验作文
金紫校区301班：郭程锦
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理等待着我们去探索。今天，我们就做了“让水中的鸡蛋浮起来”的实验。
我们要准备的材料有：鸡蛋、一次性碗、水和盐。首先我把水倒入一次性碗中，接着在水中放入鸡蛋，“扑通”一声，“鸡蛋宝宝”在水下舒舒服服地躺下了，痛痛快快地“呼呼”大睡起来。我心想：我一定要让你浮起来！然后我拿起盐，开始往水中倒盐，只见盐如雪花般飘落到了水底，盐越来越多，于是我拿筷子搅拌起来。盐慢慢融化了，“鸡蛋宝宝”也就慢慢浮了起来。我高兴得大喊：“我成功了！我成功了！”
（教师补充；鸡蛋为什么会在盐水中浮起来呢？我查了资料才明白：因为当鸡蛋的重量大于水的浮力时，鸡蛋就会下沉，而我们往水中加盐，盐加大了水的浮力，所以鸡蛋就浮上来。）
通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要善于观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现科学的奥秘。
何老师点评：
习作重点突出做实验的过程，在描写实验的过程中，程锦能够灵活恰当地运用拟人手法、心理描写以及语言描写，让过程更加具体生动有趣，不错！若最后能加上实验原理，内容就会更完整，具有科普性。