篇一：神奇的蛋壳看图写话
新乡校区201班：董可晖
早上，小蚂蚁、毛毛虫和小蝴蝶在草地上看见了一个很大的蛋壳，小蚂蚁说：“咦，要不我们把蛋壳做成跷跷板吧！”毛毛虫说：“好呀，好呀！”小蝴蝶找来了一块木板，小蚂蚁把木板放在蛋壳上。小蚂蚁坐在这一头，毛毛虫坐在那一头，小蝴蝶当裁判，他们玩得很开心。
过了一会儿，大家都玩累了，毛毛虫摆摆身子，羡慕地说：“要是我也能像小蝴蝶一样飞在天空，那该多好呀！”小蚂蚁想了想，赶紧拿来了一块布和一团线缝在鸡蛋壳上，做成了一个热气球，毛毛虫和小蚂蚁爬上热气球。突然一阵风吹来，热气球一下子飞到了天空上，飞得越来越高。飞过高山，跨过海洋，又降落到了原来的草原……
到了下午，白云慢慢地变成了乌云，忽然下起了瓢泼大雨，小蝴蝶最讨厌下雨了，因为一下雨它就飞不动，毛毛虫赶紧拿起蛋壳遮雨。雨停了，天也黑了，小蝴蝶把蛋壳倒过来，又拿来了一片叶子当作被子，他们静静地睡入了梦乡……
这真是美好的一天呀！
圆圆老师点评：
总体上小作者能够根据要求把四幅图按照一定的顺序完整表达出来，从这次的文章看出可晖进步比较大，但平时还是需要多积累好词好句，比如“白云慢慢地变成了乌云”这里我们可以用四字词类似“乌云密布”来表达会更形象。希望再接再厉，争取进步！
篇二：二年级下册第四单元作文
龙实校区201班：张姿怡
一天早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来散步。这时，他们发现了一个白色的蛋壳。小蝴蝶灵机一动说：“要不我们找一块木板和一根长线条，把长线条系在木板和蛋壳中间，就能做成跷跷板了。”小虫子和蚂蚁举起双手表示同意。于是，他们开心地玩起了跷跷板。
过一会儿，小虫子突然说：“真羡慕你，小蝴蝶。我要是能飞就好了。”小蚂蚁想了想，找来一块布盒四条线，把线和布缝在一起，然后把四条线的尾部绑在蛋壳上，一个好看的热气球就完成了。小虫子和蚂蚁坐了上去，气球飞起来了，小虫子兴奋得手舞足蹈。
到了下午，天空突然下起了倾盆大雨。小虫子、小蝴蝶和蚂蚁马上把蛋壳翻过来，只剩一条缝。此时，蛋壳变成了雨伞，小虫子、小蝴蝶和蚂蚁在蛋壳里面避雨。小蚂蚁说：“小虫子，你长胖了，这里都快容不下你了。”
到了晚上，月亮姐姐出来了。小虫子、蝴蝶和蚂蚁用叶子当被子，他们躺在蛋壳里，慢慢地进入了梦乡。
娜娜老师点评：
小作者能根据四幅图画，展开想象，把它们串讲成一个小故事，而且能用上“灵机一动”“倾盆大雨”这样的词语，非常棒！
篇三：神奇的鸡蛋壳作文300字
龙实校区201班：陈博霖
小虫子、蚂蚁和蝴蝶是好朋友。一天早上，蚂蚁发现了半个蛋壳，小蚂蚁找来一块木板放在蛋壳上，还找来一根绳子，把木板绑在蛋壳上，做成跷跷板，他把小虫子和小蝴蝶找来一起玩跷跷板，玩得非常开心。
过了一会儿，小虫子说：“我好想到天上去，真想看看天空是怎样的？”小蚂蚁想了想说：“我们找一个布袋子和四根线绑在蛋壳上，不就可以做成热气球了吗？”说干就干，他们把四根线绑在蛋壳和布袋子上，一起飞上了天空。小虫子说：“天空好蓝啊！”小蚂蚁说：“天空真是无边无际啊！”
下午，天空下起了倾盆大雨，他们拿蛋壳来挡雨，他们一起往前方走去，没过一会，雨就停了。
晚上，月亮婆婆爬上天空，三个朋友也玩累了，他们鸡蛋壳倒过来做成床，用叶子当作被子睡着了，睡得十分香甜。
娜娜老师点评：
小作者能根据四幅图画，展开想象串讲成一个完整的小故事，也能根据人物和情境编写对话，用上“无边无际”“倾盆大雨”这样的词语，非常棒！
篇四：有趣的蛋壳看图写话
广厦校区201班：辛乐东
早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶在一块葱绿的草坪上发现了一个大大的蛋壳。小蚂蚁拿来一根碧绿的藤条、一根坚硬的木板和蛋壳做成一个翘翘板。你看小虫子和小蚂蚁玩得多开心呀。蝴蝶看见了，都在为他们加油啊。
过了一会儿，小蚂蚁又拿来一个空袋子和四条又细又长的绳子，用绳子把空袋子和蛋壳做成了一个完美的热气球，风娃娃一吹，把热气球吹飞了。小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶在空中手舞足蹈起来。
到了下午，下起了蒙蒙的细雨，小蝴蝶飞不起来了，小虫子和小蚂蚁马上把蛋壳翻了个面。他们对小蝴蝶说：“小蝴蝶，你也来这里躲雨吧。”说完，小蝴蝶赶紧一起到蛋壳下躲雨了。
天黑了，小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁三个好朋友在用蛋壳做的小床上安安静静地睡着了，他们做了一个香甜的梦。
小季老师点评：
小作者能够运用时间词，按照顺序描写画面，并且还加入了自己的想象，赋予了小动物们生动的语言，真不错！形容词的运用也很不错，如果能够再加多些小动物们的心情描写就更棒了！