那一刻，永远印在了我的脑子里……
李子坐在讲台前，脸色铁青，目光凶狠，如一匹恶狼凝视着我们，仿佛能将人吞没，整个人身边的气氛显得阴森，让人直发冷汗。为什么？还不是因为他“一夜而红”了？
李子是我们的班主任，脸色红润，齿如珍珠，双眼炯炯有神，五官端正精神，一副“慈眉善目”的模样，身材居中，西装笔挺，整个人散发着成熟气息，走路“昂首挺胸”，显得自信阳光。他才华横溢，博学多才，可是，他又武功盖世，堪称“一代宗师”。
李子，听名号是个“儒家”人，呵，错了，那可是能和孙子相提并论的“兵家”人，看似慈眉善目，实则“武艺惊人”，安的一手好灯，创有“李子兵法”，体能惊人，力道吓人，人送外号——“安灯英雄”。
“李子兵法”第一招：“以灯服人”，若对方实在是“哈货”无法交流，那么，上灯！照亮你的美！“李子兵法”第二招：“拳打脚踢”，若对方不服管教，胡言乱语，则对他使用“拳打脚踢”式教育；第三招“微微一笑”：使用意味不明的冷笑，用气势震慑对方，并将手上的《诫子书》备好。李子的观点是靠“法令”镇压“人民”，所以，他又是半个“法家”人。
李子是个文人，只占三分，剩下七分自然全用在了武艺上，他的字写的美观大方，笔酣墨饱，口才也出众，讲课绘声绘色，语惊四座，出口成章，文章短小精悍，字字珠玑，为人诲人不倦，常写教案写到十一点多，所以不得不说，他对我们是呕心沥血，言传身教，有教无类。
其实我认为文采对于一个语文老师来说不值一提，因为李子的闪光点是在他那盖世无双的武艺上！杨哈货和李子顶嘴，渐渐已得意忘形，大言不惭，李子却胸有成竹，站在讲台上察言观色，神色不惊，泰然自若，下一秒却突然大步流星向杨哈货走来，只见他纵身一跃按住了那哈货的头，另一手抬起放在嘴唇沾沾“仙气”，然后忽地将手弹在了那人的头上，一个明亮的灯在脑门上隆起，李子又猛地来了个飞腿，重重踢在了那“哈货”的腿上，众人看得目不转睛，李子得意的笑了，在别人没反应过来，悄悄做了个可爱的动作——吐舌头，像个老小孩一样。
于是这一段描写发表上了头条，李子一夜而红。李子脸色难看，坐在讲台前看着我们，终于发了话：“武林高手是吧？那就让你们见识见识！”全班开始哀嚎，果不其然，“李子兵法”第四招——默写论语使出来了……
李子，一个矛盾的人物！他文思敏捷，又武力高强，可他也确实是个好老师，学生怎能不喜欢他？
这是我挥之不去的记忆，总是那么温馨暖人……
点评：此篇小作者能用分镜描述，逐渐推进展示的笔法，把我三个月来管理班级的方法之精髓勾勒无疑，语言铿锵，节奏明快，朗朗上口，余韵绕梁。写得酣畅，读之过瘾，特别是材料选取的精准以及段与段之间的展转腾挪，更是自然天成。文笔优美清新，如诗如画，结构严谨，把几个场景行云流水般串联的精妙绝伦，堪称佳作！