星期一上午，第三节课是体育课，体育老师说：“今天，我们来玩老鹰捉小鸡吧！”于是大家分了组就开始玩游戏。游戏规则是：小鸡不能逃跑，我们通过“手心手背”的方式来确定谁是“老鹰”，由于小组里缺一个人，所以体育老师也加入到游戏中。
游戏开始了，“小鸡”们拉住前方“小鸡”的衣服，“母鸡”在最前面张开双臂，“母鸡”往东跑，“老鹰”就往东追。忽然，“老鹰”加快了速度，一只“小鸡”被抓住了，剩下的“小鸡”很聪明，“老鹰”去捉他们，他们就站在原地不动，等“老鹰”快到身边时，他们身子一闪，让“老鹰”扑了个空，连续四五次扑空后，还是把“小鸡”捉住了。
“小鸡”都被抓住了，“叮铃铃……”下课铃响了，游戏也结束了，大家都开心地笑了，恋恋不舍地走回教室。
作者：马琳，山西省大同市平城区文慧小学
荆果明教师评语：这是一篇二年级的看图写话，开头交代了故事的四要素和游戏规则，中间描写了体育李老师和我们一起玩老鹰捉小鸡游戏的快乐之情，一连串动作的描写把游戏过程描写得准确具体，也表现了孩子们玩游戏高兴的心情。行文流畅，结构完整。