我想发明一张神奇的课桌，它全部材料都是用玻璃做成的，看上去晶莹剔透，漂亮极了！同时，它功能强大，能够帮助同学们更好地学习。
这种课桌具有存储教材、资料和搜索资料的功能。当你将手掌放在桌子上面5秒钟，透明的玻璃桌面就会出现一个电子显示屏，上课所需的教材、资料都可以从中获得。这将给我们的书包减轻很多负担。你有什么不懂的问题，直接用语音功能，屏幕上就会出现你想要的答案。
这种课桌具有保护视力的功能，它有一双机械手，如果你读书写字的姿势不正确，它的机械手便会伸出来，纠正你的姿势；如果你用眼时间过长，它也会通过语音提醒“小主人，你应该给眼睛放个假了”，从而更好地保护我们的视力，预防近视。
这种课桌还具有隐形功能。当遇到下雨天，我们无法到室外活动上体育课时，只要大家将手握成拳头，放在桌子上5秒钟，它就可以自动隐形，为我们在教室里腾出空间，给我们做游戏，进行体育锻炼。下课后，桌子又会通过老师在讲台上进行操作，重新出现在教室里。
当然，我要告诉大家，这种桌子唯一的缺点就是上课时，你的每一个小动作老师都能看见——因为那是透明的。
怎么样，我发明的课桌是不是既好用又神奇啊？我相信，只要我们好好努力学习科学文化，这样的课桌会成为现实。
丫丫老师点评：
马诗媛同学开篇点题，对现实的课桌进行了改良，从课桌材料、功能上进行大胆的想象，重点介绍了这种新型课桌具有减轻同学的书包负担，保护视力和保障体育运动等功能，符合孩子生活实际，又具有合理、神奇的想象力。整篇文章，语言流畅，书写工整，让人赏心悦目。