亲爱的小明：
你好！
你知道吗？小明，你给我们带来了很多烦恼。有一次，老师提了一个问题，让我们举手回答。同学们都高高地举起小手，等待着老师点到自己。然而你却跳起来，屁股像被扎了一般“腾”地离开凳子，踮起脚，长长地伸出手，举在老师的面前，张开嘴巴扯着嗓子把答案说了出来。同学们都不悦地皱着眉头，瞪大了眼睛，仿佛要把你吃掉似的。我也握紧了拳头：老师不是说了举手回答吗？你直接把答案说出来，都不给我们留点机会。
还有一次，老师让我们坐好5秒就下课，同学们都坐得直直的。“5、4、3……”眼看就要数完了，你却偷偷地从衣服口袋里掏出两块石头，放在桌子上，捏着石头不停地敲打着。原本安静的教室被“咚咚咚咚”的声音扰乱了。就因为这样，老师又重新数数。过了好一会儿，你才坐好。同学们有的凶狠地盯着你，有的想揍你，还有的想把你扔出去。我也恼怒地皱着眉头：要不是你，我们早就下课了！
又有一次，同学们都在认认真真的写作文，教室里安静地连一根针掉到地上的声音都听得到。突然，一个不和谐的声音从教室里传到了我的耳边，我循声望去，原来是你在哼歌呢！只见你一边哼着歌，一边用手比划，同学们都忍不住停下笔，抬起头看着你的“表演”。那一刻，同学们思路全部被打断了。
唉，小明，我希望你能变得听老师话，上课认真听讲，不要在课堂上捣乱。你可以采纳我的建议吗？
祝
身体健康！
何俊霏
2020年12月5日
王老师评语：
书信因采用第二人称往往使表达更直接，情感更真挚。在这封信中，小作者通过三件事指出同学存在的问题，描述生动具体，顺理成章地表达了自己的想法。