温情美好的回忆——读《朝花夕拾》有感
《朝花夕拾》正如它的名字一般，晚年时回想小时候的事情，当初的点点滴滴，满溢着青春烂漫，想必是别有一番风趣吧。清晨盛开的花朵傍晚才去摘取，虽然开放时的娇艳已经退去，但夕阳的映照更为它平填了一份神秘与美丽，我的神思随着文字飘向那份年幼童真的时光。
童年的美好与回忆
长妈妈是一个典型的农村妇女，没有文化，睡姿像“大”字般直铺在那床上，还有那些无趣的礼节，甚至害死了迅哥可爱的隐鼠，而又诬陷是猫做的等等，让人心生厌恶。迅哥心心念念想要一部《山海经》，他跟长妈妈说过，本不带任何奢望，却不曾想阿长竟为迅哥买回来了，“哥儿，这是有画的‘三哼经’，我给你买回来了。”这让迅哥非常震撼，我也很震惊，一个不识字的农村妇女去买书，该遭到多大的奚落嘲讽？是什么给了阿长这偌大的勇气呢？是她骨子里的善良与爱，让一个本讨厌她的孩子竟开始由衷地敬她、爱她。“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这是多么深情的怀念和感激啊！可见她给鲁迅的童年带来了多少温暖与关怀。
百草园是鲁迅先生的童年生活的乐园，那里有叫天子、何首乌、覆盆子，还有蟋蟀，玩累了也可以去听长妈妈讲神奇的故事；三味书屋也没有多么乏味，可以折腊梅，捉了蚯蚓喂蚂蚁。所以，字里行间流露着作者对童年生活的满满的怀念与不舍。
成长中的恩师益友
三味书屋[读后感Www.64Foot.CoM]里的老先生，看上去严厉，手中一把大戒尺，但是不常用，虽然和百草园里生活相比有点无聊，但是这是鲁迅先生最早受到启蒙的地方，童年的恩师寿镜吾老先生，虽然严厉、古板，但也有慈爱的一面。
再就是鲁迅去日本留学时遇到的老师——藤野先生，藤野先生是让人很敬佩的师长，他平等待人，关心来自弱国的学生的学业，他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，治学严谨、和蔼可亲，虽然最终鲁迅放弃了医学，但是藤野先生的讲义他依然留着，先生赠的肖像一直陪伴着他，可见这位先生在作者心目中的地位。
范爱农是鲁迅志同道合的朋友，二人经常促膝长谈，两个热血青年在茫茫黑夜中，不畏艰险，努力找寻着光明，怀着对黑暗的不满、对***的期待及失望，最终在生活的窘迫与社会的迫害中陷入绝境，让人扼腕叹息。
永远的批判与揭露
回忆童年温馨美好的生活，表现童真童趣是此书的一大主题，书中也不乏讽刺与批判，所以，文章的另一个主题就是对封建迷信以及当时中国现状的揭露。
衍太太这样的小市民，自私自利，教唆别人家的孩子犯错，又到处传播谣言，令人深恶痛疾，这也正是当时中国小市民猥琐形象的缩影。
《父亲的病》里讲了一个庸医误人的故事，是对既迂腐又故弄玄虚的中医的嘲讽。
《二十四孝图》“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，怒斥了封建孝道的虚伪与残酷。
《五猖会》孩子兴高采烈地要去看庙会的时候，父亲突然叫他去背书，真是让人扫兴、痛苦又无奈，这是对封建教育压制儿童天性的不满。
《朝花夕拾》将对往事的回忆与现实生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会的巨大热情。如今，虽世易时移，而鲁迅的作品以及作品中的批判精神仍能激荡我们的热血、唤起我们改造旧世界、迎接新世界的勇气。
李红霞老师作文评语：
任铭璋同学在精读此文的基础上，从作品内容和主题两个角度展现、剖析了作品。
内容上从三个维度进行了分析，在宏观概括中又有具体详实地微观赏析，语言清新有趣，读来给人提纲挈领、一目了然的感觉；
主题上从两方面进行了剖析，既有作者童年温馨美好生活的展现，又有对封建守旧势力的揭露，剖析中肯又不失见地，让人清醒顿悟。