1、古诗中的数学问题周记500字
城东小学六（2）班蔡悠冉
巍峨古寺在深山不知寺内几多僧
三百六十四只碗看看用尽不差争
三人共食一碗饭四人共尝一碗羹
请问先生明算者算来寺内几多僧
这是一本黄黄的纸、竖写着文字的书里面的古诗，却原来是道数学题。读完古诗，我就想到了用方程来解答。
解：设寺内有1/3x个僧人，则饭碗就有1/4x只，则羹碗就有x只，
1/3x+1/4x=364
X=624
算出僧人624个，我又检验：饭碗是624×1/3=208只，羹碗624×1/4=156只，一共有碗208+156=364只，符合题意，说明正确。但是，古代人不一定会列方程啊，他们会怎么算这道题呢？于是，我试着用算术法来解答。
想象一下古寺内僧人吃饭的场景吧，三人共一只饭碗，四人共一只羹碗，而碗正好不多不少。我可以用一桌桌、一组组的方法来计算：1、每3人共一饭碗，每4人共一汤碗，先求出3和4的最小公倍数12，也就知道12个人共一桌吃饭；2、这12个人需要用掉多少只碗呢？（12÷3）+（12÷4）=7只碗，也就是说每12个人共用7只碗为一组；3、碗共有364÷7=52组；4、因为每组12人，有52组，所以总人数是52×12=624人。
算术法和方程法的结果一致，看来做对了。
书中还有一首类似的古诗，你也来算算吧！
妇人洗碗在河边，试问家中客几人？
答道不知人数目，六十五碗自分明。
二人共食一碗饭，三人共食一碗羹；
四人共肉无余数，请君布算莫差争。
用算术法解得提示：首先要找出共碗关系的最小公倍数，这个最小公倍数就可以看作是几人一组共碗，由于题目只告诉了我们碗的总数，所以我们还要算出每个小组人数所需要用的碗数，接着把总碗数分成几组，分碗的组数就是分人的组数，然后就算总人数。
唉，真不知道古人的想法是不是和我一样呢……
2、商场中的精打细算数学周记
城东小学六（2）张馨甜
数学在我们日常生活中可是经常出现，特别是在商品买卖中，数学的作用被发挥得淋漓尽致，一不小心就会让人误入歧途。
快到圣诞节了，妈妈和我去逛商场，为我添一件新衣。一进商场，各式各样的限时打折的招牌就树立在各个橱窗前。妈妈立马有了精神，去淘宝了。一件棉衣吸引了妈妈的注意，售货员热情地介绍着：“女士，你的眼光可真好，这件可是今年的最新款，原价880元，现在我们搞活动打七五折，当然你可以参加满150元抵50元的活动。”
妈妈还没有表态，我却在心里盘算起来；880×0.75=660（元）。可如果我参加的是满150元抵50元的活动，付880元可以抵掉250元，那880-250=630（元）。比第一种活动可是便宜了30元。我正为我的发现感到高兴，想告诉妈妈选第二种方法时，妈妈却拿着衣服准备买单了。这可把我急坏了，妈妈像看透我的心思似的说：“是不是想让妈妈参加第二种活动？”我忙不迭地点头说道：“当然，可以比第一种便宜30元呢！”妈妈笑着说：“我可以更便宜。”“更便宜，这怎么可能呀？”我咬着手指想着。只见妈妈从货架上拿了一双袜子，和棉衣一起递给了售货员。我伸头一看，袜子价值20元。我又开始算了：现在妈妈要付900元，参加满150元抵50元的活动，可以抵了300元，那妈妈只要付600元棉衣到手，袜子也到手。
一出商场的门，我一个劲地伸出大拇指，夸妈妈高，实在是高。看来在商场中想精打细算，数学知识必不可少啊！